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。”

    “要不叫你家那位一起来呗？”另一个同学说,“咱们班那谁，今天好像也要带对象来呢。”

    “她在江临，还没回来呢。”

    闻言，同学点点头：“啊，那没办法了，工作的人果然很忙。我们得好好珍惜我们所剩不多的校园生活了。”

    “是啊。还有最后一个暑假，再开学就要准备秋招了。”班长坐在前排，靠在她们的桌子上，小声附和感慨。

    林珞珞对于所剩无几的校园生活，倒是没有什么特别的感悟，但是对于工作和将来，还是时不时感到迷茫。

    讲台上的老师说：“接下来大家进行小组讨论吧。”

    教室里顿时热闹了起来。

    看大家都没有想讨论问题的意思，林珞珞干脆问：“你们想过毕业之后做什么吗？”

    班长说：“我打算跨专业考研了。”

    另一个同学说：“我爸妈给我托关系找了个银行柜员的工作。”

    “考公吧。”

    “考编。”

    说来说去，竟然没有一个人打算从事本专业的工作。

    林珞珞有些意外：“大家不是都很喜欢这个专业吗？”

    “喜欢是一回事，生活是另一回事啊。”同学耸耸肩，“咱们专业找工作太难了，尤其是女孩子，我们绩点也不算特别高，肯定抢不到的。珞珞你呢？应该会从事这一行吧？”

    “大概吧。”本来还想从同学们身上汲取点经验的林珞珞，也拿不准自己能不能从事这一行了，“毕竟我也没有别的特长了，考研的话我的成绩也不够。”

    林珞珞只有专业课成绩比较好，考研必考的外语水平却是一塌糊涂。

    “好了同学们，讨论到此为止，哪个小组先来说说自己的看法啊？”老师在讲台上拍了拍手，结束了这次讨论。

    班长跟另外两个同学转回身去，全班人齐齐低下了头。

    即便已经到了大学，绝大部分人依旧保留了以前的习惯——听到回答问题先低头。毕竟大学的老师也有一个普遍的习惯，那就是谁低头慢，就要被“抓壮丁”了。

    老师打开点名簿，随便找了个人叫起来。

    被叫起来的人只能硬着头皮回答：“我觉得设计还是应该以人为本。毕竟不管是园林还是住宅，都是服务于人的……”

    对这个回答进行了一番表扬后，看着班里消极的氛围，老师也就没再点名，继续上课。

    这节课讲的是设计中的取舍，林珞珞一边听着，一边随便在纸上写写画画：取舍啊……怪不得自己最近觉得给外婆设计的院子陷入了瓶颈，自己就是太舍不得“舍弃”了。一个小小的院子，为了追求“完整”，总想把什么都塞进去。

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