第73页 (第1/2页)

    他怀疑这个老师有意报复，故意让自己念作文，他明知道自己爸爸是杀人犯，还要让自己当着这么多同学的面念，不是报复是什么。

    见他迟迟未动，安饶笑着拍拍他的肩膀：“没关系，大声念出来。”

    学生们也在一旁跟着起哄，要他快点念，声势浩大，几乎要将屋顶掀翻。

    吴小军攥紧了作文本，封面皱成一团。

    他忽然往桌上一拍，抱着双臂坐下，小脸红的快要爆炸。

    气呼呼道：“我不念！”

    作者有话说：

    支教片段不长，就三章。

    第27章

    想离婚的第二十七天。

    “杀人犯的儿子是胆小鬼哈哈哈！”有小孩子开始嘲笑他。

    “你爸都敢杀人, 你连作文都不敢念？”

    吴小军紧咬牙关，黝黑皲裂的小脸泛起一抹愤怒的潮红。

    安饶摆摆手，示意孩子们安静下来。

    他拿起吴小军的作文, 轻声问道：“如果你觉得自己念得不好，那老师帮你念可以么？”

    吴小军猛地捂住耳朵，趴在桌上闭着眼睛, 模样倔强，大声喊着：“你别说啦！”

    安饶重新回到讲台, 打开作文本，轻声念着：“我的梦想，我的梦想是再见爸爸一面……”

    他的语气中透着淡淡的哀伤，仿佛完全沉浸于吴小军对父亲可望不可及的不甘情绪中。

    念完之后, 台下鸦雀无声。

    安饶在黑板上写下数字一：“那么我们来分析一下这篇作文好在哪里吧。”

    “第一，语言叙述清晰，逻辑自然合理。”

    “第二, 开头设置悬念, 引人遐想, 又很快揭开悬念, 节奏紧凑抓人眼球。”

    “第三……”

    安饶停下, 抬头看向孩子们。

    这时候，吴小军悄悄放下了手, 慢慢抬头看向安饶。

    “第三, 情感真挚，引人泪下，最重要的是, 很有勇气。”

    一个皮猴拍着桌子叫道：“承认自己爸爸是杀人犯就是有勇气啦？！”

    安饶放下作文本, 表情忽然严肃起来, 他看着所有同学，轻声道：

    “其实老师想告诉你们，当你们不了解一件事的真实起因经过，就不要对这件事妄下断论，我尊重你们说话的权利，同样的，你们也要尊重事情背后的真相。”

    小军爸爸本来在城里的工地搭脚手架，半夜起来解手发现工友偷工地的电缆去卖，并且已经不是一次两次，小军爸爸上前阻止这种行为，对方人多势众，先动了手，小军爸爸出于自卫随手抄起一旁的锤子给工友开了瓢，结果打巧了，工友当场死亡，事后其他工友还把